მიზნის მისაღწევად აუცილებელ პირობას წარმოადგენს აღსაზრდელის ცნობისმოყვარე ბუნების განვითარება, რაც პირდაპირ გამოევევად უნდა იქცეს მოსწავლეთათვის კვლევისა და სწავლის პროცესში. ასევე, მნიშვნელოვანია ვასწავლოთ მოსწავლეს დამოუკიდებლად სწავლა, განუვითაროდ შემოქმედებითი შესაძლებლობები, რათა შეძლოს საკუთარი პიროვნული და ინტელექტუალური პოტენციალის სრული რეალიზება. სკოლამდელი ასაკის კლასების სასწავლო-სააღმზრდელო პროცესებში  აქცენტირებულ საკითხს წარმოადგენს მოსწავლე ჩამოყალიბდეს როგორც:

• კომუნიკაბელური;
• რისკიანი;
• მცოდნე;
• პრინციპული;
• მზრუნველი;
• გონებაგახსნილი;
• გაწონასწორებული;
• სამართლიანი.

დასახული მიზნების განსახორციელებლად აუცილებელ პირობას წარმოადგენს:

• დემოკრატიული გარემო;
• რაცონალური რეჟიმი;
• საერთაშორისო მოთხოვნების შესატყვისი პროგრამები, სახელმძღვანელოები და სასწავლო მასალები;
• მაღალკვალიფიციური კადრები;
• აღმზრდელ-პედაგოგის ინდტიტუტი;
• კომფორტული გარემო;
• საერთაშორისო სტანდარტების შესატყვისი სასკოლო რესურსები;
• საზოგადოებასთან მჭიდრო კავშირი;
• ინტერკულტურული ყოფა, საკუთარი ისტორიისა და ტრადიციების ჭეშმარიტი გაგება;
• მშობელთა ჩართულობა: რაც ვლინდება მშობელთა, პერაგოგთა და მოსწავლეთა სხვადასხვა ფორმატით, ერთობლივი მუშაობის პროცესში.

მოზარდის კულტურული, სოციალური და პიროვნული ზრდისათვის სკოლა ქმნის და ავითარებს  ჰარმონიულ და ეფექტურ, უსაფრთხო და ჯანსაღ გარემოს საქართველოს კანონმდებლობისა და საერთაშორისო მოთხოვნების გათვალისწინებით;

სკოლა ორგანიზებას უწევს შედეგზე ორიენტირებულ სასწავლო-სააღმზრდელო პროცესებს და ზრუნავს მოსწავლეთა მორალურ და ფიზიკურ განვითარებაზე;

სკოლა ხელს უწყობს ან/და უზრუნველყოფს მშობელთა ჩართულობას სასკოლო ცხოვრებაში.